2025年3月18日，信息工程系計算機應用及數字媒體專業教學團隊在教研樓331會議室召開《界面設計》課程建設研討會，針對教材開發及在線課程資源建設展開深入研討。會議由計算機應用技術專業負責人傲起主持，聚焦“崗課賽證融通”理念落地，進一步明確了課程模塊定位與教學改革方向，為后續教材編寫及課程建設奠定了堅實基礎。
會議伊始，教研組回顧了前期模塊劃分成果，并針對行業崗位需求、職業技能證書標準及學科競賽要求，對教材各模塊的定位進行優化調整。經充分討論，團隊提出以“任務驅動”為核心的教學模式，將知識點融入實踐操作任務，通過真實案例設計、界面交互開發等任務引導學生主動學習，切實提升崗位勝任力。針對部分理論性較強的拓展內容，如行業前沿技術、競賽專項技能及證書考試要點等，會議決定將其納入課后自主學習模塊，形成“課上精講實踐+課下延展深化”的雙層學習體系。確保教學內容與行業標準、職業認證及競賽要求無縫對接。此外，與會教師對教材章節結構進行了討論，確定每節應包含“任務目標、案例導入、操作示范、實戰演練、拓展資源”等板塊，確保知識點與技能點的對應關系，保障教學內容的邏輯性與系統性。
會議最后，教研組對下一階段工作作出部署：各模塊負責人需結合會議共識，于兩周內提交教學大綱，重點體現任務驅動的教學實施路徑與崗課賽證融通的具體舉措。后續將繼續研討完善，確保教材及課程資源既符合教學規律，又能精準對接產業需求。
此次研討會是計算機應用及數字媒體專業深化“三教改革”的重要舉措，通過重構課程內容、創新教學模式，推動了界面設計課程向“崗課一體、賽證融通”方向轉型升級，為提升課程實踐性和學生職業能力提供了具體可行的實施路徑。
