12月17日,為進(jìn)一步推進(jìn)我系畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,提升新老班主任及就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)人員對(duì)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的認(rèn)識(shí)水平和指導(dǎo)能力,學(xué)院 “銀齡計(jì)劃教師” 孫虎老師為信息工程系全體無(wú)課教師作了《高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的探索與反思》的專(zhuān)題講座。

孫老師向給各位老師分享了他長(zhǎng)期在畢業(yè)生就業(yè)戰(zhàn)線指導(dǎo)全院畢業(yè)生就業(yè)工作的豐富經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè),鼓勵(lì)青年教師腳踏實(shí)地,勇挑重?fù)?dān),扎實(shí)推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作。

孫老師簡(jiǎn)要回顧了2024屆畢業(yè)生就業(yè)的總體情況,深刻闡述了當(dāng)前畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力和挑戰(zhàn),多視角分析了制約高校畢業(yè)生就業(yè)困難的主要因素,引導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)輔導(dǎo)員、班主任要深入市場(chǎng)調(diào)研,了解畢業(yè)生就業(yè)的心理需求及就業(yè)愿景,為2025屆畢業(yè)生順利就業(yè)、充分就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè),努力優(yōu)化就業(yè)服務(wù)環(huán)境,推進(jìn)就業(yè)育人、協(xié)同育人模式,打造有高度、有溫度、有力度的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。

講座中,孫老師圍繞以學(xué)生為中心,全力實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生“好就業(yè)”“就好業(yè)”這個(gè)中心話題,提出加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),建立健全畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機(jī)制;加強(qiáng)畢業(yè)生職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)教育,幫助畢業(yè)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀和擇業(yè)觀;建立推送就業(yè)服務(wù)機(jī)制,提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量和水平;對(duì)接社會(huì)需求,拓展就業(yè)市場(chǎng);精準(zhǔn)就業(yè)幫扶,做好貧困家庭大學(xué)生就業(yè)工作;用心做好畢業(yè)生就業(yè)信息的注冊(cè)和三方就業(yè)協(xié)議的簽署工作,把好畢業(yè)生就業(yè)信息核查關(guān)等舉措和建議。這些建議為新老班主任及就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)工作人員在指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面提供了寶貴的思路和方法。
講座對(duì)推動(dòng)信息工程系輔導(dǎo)員、新老班主任及就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)人員深入開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作起到了積極的指導(dǎo)作用,為今后更好地開(kāi)展高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信在全體教師的共同努力下,信息工程系的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作將取得更加優(yōu)異的成績(jī)。